У своєму складі ЗДО має 6 вікових груп:
1 група - 3-го року життя;
2 групи - 4-го року життя ;
1 група –5-го року життя (логопедична);
1 група – різновікова ( 5-го та 6 року життя, логопедична);
1 група - 6-го року життя;
З них дві групи для дітей з вадами мовлення, одна - інклюзивна.
Група №1 «Веселі дзвіночки» вихователі: Брягіня І.Г, Новодворська І.Г.
Група №2 «Цікавики» вихователі: Лапочкіна Н.В., Ліснічук О.П.
Група № 3 «Чомучки» вихователі: Цибуля В.Г., Шафранівська Т.В.
Група №4 «Чудова казка» вихователі: Повстяннік О.О., Ярова О.І..
Група №5 «Соняшники» вихователі : Гетьман Н.П.
Група №6 «Сонечко» вихователі: Кравченко С.П.
Вчитель-логопед: Качур Т.М.
Музичний керівник : Красова В.В.
Керівник гуртка: Андрущенко Н.В.
Всі заняття, крім музичного та фізкультурного проводяться по підгрупам з урахуванням розвитку дітей.
Педагоги працюють за програмою К. Крутій "Стежинки у Всесвіт".
Завдання на 2023-2024 навчальний рік:
- організація та підтримка безпечного освітнього простору;
- формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку зміцнення національної ідентичності дітей як основи, яка виховує справжній патріотизм;
- забезпечення наступності в реалізації завдань духовного, патріотичного, трудового виховання між дошкільною і початковою ланками освіти;
- створення безпечних умов для всебічного розвитку дошкільника;
- гра, як природний ресурс дитини для подолання кризових ситуацій.
Продовжуючи роботу щодо удосконалення форм, методів фізкультурно- оздоровчої роботи, формування у дошкільників елементів здоров’язберігаючої компетентності, організацію якісного оздоровлення, колектив КЗДО № 330 ДМР визначив такі пріоритетні завдання на літній оздоровчий період 2024 року:
- Продовжити роботу над формуванням у дітей навичок орієнтування в екстремальних ситуаціях, практичного формування навичок безпечної поведінки, усвідомлення цінності власного життя і здоров’я;
- Засобами активних форм роботи по ознайомленню дітей з природою сприяти свідомому екологічному вихованню дошкільників;
- Забезпечення оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров′я дітей влітку, використовуючи сучасні методи оздоровчо – розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність.
Завдання на 2022-2023 навчальний рік:
- формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку зміцнення національної ідентичності дітей як основи, яка виховує справжній патріотизм;
- забезпечення наступності в реалізації завдань духовного, патріотичного, трудового виховання між дошкільною і початковою ланками освіти;
- створення безпечних умов для всебічного розвитку дошкільника;
- гра, як природний ресурс дитини для подолання кризових ситуацій.
Продовжуючи роботу щодо удосконалення форм, методів фізкультурно- оздоровчої роботи, формування у дошкільників елементів здоров’язберігаючої компетентності, організацію якісного оздоровлення, колектив КЗДО № 330 ДМР визначив такі пріоритетні завдання на літній оздоровчий період 2023 року:
- Продовжити роботу над формуванням у дітей навичок орієнтування в екстремальних ситуаціях, практичного формування навичок безпечної поведінки, усвідомлення цінності власного життя і здоров’я;
- Засобами активних форм роботи по ознайомленню дітей з природою сприяти свідомому екологічному вихованню дошкільників;
- Забезпечення оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров′я дітей влітку, використовуючи сучасні методи оздоровчо – розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність.
У 2021-2022 н.р. педагогічний колектив працював над наступними завданнями:
- Дотримуватися рекомендацій МОН у період адаптивного карантину.
- Забезпечити становлення особистості дитини-дошкільника, її фізичний, комунікативний, пізнавальний, соціально-моральний, художньо-естетичний, креативний, мовленнєвий розвиток, набуття практичного досвіду шляхом формування різних компетентностей (згідно Базового компонента дошкільної освіти) через провідні види діяльності дошкільників.
- Продовжувати співпрацю дошкільного закладу та батьків по розширенню сфери функціонування української мови.
- Опрацьовувати і поглиблювати знання щодо: « Модель 4-К у розвитку soft skills – навичок, як основи формування самоефективності дошкільника – майбутнього першокласника в освітньому просторі НУШ 2020-2023».
У 2020-2021 н.р. педагогічний колектив працював над наступними завданнями:
- Дотримувалися рекомендацій МОН у період адаптивного карантину.
- Створювали належні умови для отримання дітьми якісної дошкільної освіти через компетентність і практичну готовність педагогів працювати в умовах реалізації особистісно орієнтованої моделі дошкільної освіти шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій з метою реалізації принципів гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі.
- Продовжували співпрацю дошкільного закладу та батьків по розширенню сфери функціонування української мови.
- Опрацьовували і поглиблювали знання щодо обласної проблемної теми: « Модель 4-К у розвитку soft skills – навичок, як основа формування самоефективності дошкільника – майбутнього першокласника в освітньому просторі НУШ 2020-2023».
- Забезпечували становлення особистості дитини-дошкільника, її фізичний, комунікативний, пізнавальний, соціально-моральний, художньо-естетичний, креативний, мовленнєвий розвиток, набуття практичного досвіду шляхом формування різних компетентностей (згідно Базового компонента дошкільної освіти) через провідні види діяльності дошкільників.